新课程背景下高中音乐鉴赏教学探析

作者：龙敏

来源：新课程(下), 2019, (08): 58.

• 鉴赏
• 流行音乐
• 比较法
• 情境

新课程要求培养学生的音乐核心素养,提高学生的审美能力,以及对音乐的情感培养。在教学中可以引入流行音乐鉴赏、比较法鉴赏,以及音乐情境渲染,更好地让学生认识音乐的魅力。引导学生自主探究音乐的本质,认识到民歌在音乐中的地位。