新课标实行以来,对学生语文素养的培养提出了全新的要求,小学语文课程标准中明确指出:必须面向全体学生,让学生获得基本的语文素养。语文素养是一个综合类的概念,其对学生的语文知识、词汇积累、语文学习方法、学习习惯、思维认知等提出了一个综合发展的要求。小学是学生学习与发展的基础阶段,面向学生开展积极的语文素养工作,有利于学生全面地提高语文学习能力。经典诵读作为提升学生语文素养的重要途径,是小学语文教师在实际语文教学工作中需要重视的内容。
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