建构英语高品质课堂是所有英语教师致力追求的目标之一,文章从"实""活"两个方面进行策略构建,首先融合绘本调动学生的学习内驱,利用音律型、认知型、故事型绘本引导学生学习,其次为学生设置问题实现科学锚点的抛出,让学生根据教师的问题进行深度探究,最后组织学生活动,引导学生进行强化应用,从替换练习、自编歌谣、角色扮演三个方面促进学生应用英语知识,最终实现英语高品质课堂的构建。
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