统编教材小学语文“读写结合”的教学策略研究——“四读一写”模式探索

作者：王阁杰

来源：考试周刊, 2020, (47): 57-58.

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叶圣陶先生指出:"教材无非是阅读和写作,吸收和表达。一个进,从外到内;一个出,从内到外。学生须能写作,须能读书,故特设语文课以训练之。"