基于“基础+专业”的高职英语教学模式探析

作者：周瑾

来源：校园英语, 2019, (27): 107-108.

• “基础+专业”
• 高职大学英语
• 教学模式

本文通过对目前高职院校大学英语教学模式进行分析,提出构建"基础+专业"的高职大学英语教学模式,针对高职院校大学英语教学模式存在的问题,总结出"基础+专业"教学模式的特点,以期为我院大学英语教学改革提供一些实践依据。

• 单位
  兰州财经大学长青学院