基于真实情境的高三微专题复习教学——以“新冠疫苗”复习课为例

作者：刘萍; 曾华

来源：福建基础教育研究, 2021, (11): 124-126.

• 微专题复习
• 情境
• 新冠疫苗
• 真实
• 生物学学科核心素养

文章以"新冠疫苗"复习教学为例,围绕社会热点"新冠疫苗"这一主题,创设新冠肺炎的诊断、疫苗的作用机理、疫苗的研发路线、疫苗的安全性与有效性检测、群体免疫的建立等系列真实情境,开展高三生物学微专题复习教学,以期学生在问题解决中,高效复习,发展生物学学科核心素养。