景观生态美育由艺术美育、学科美育、自然美育、生产实践和日常生活美育构成,以艺术美育为起点和基础,学科美育为中介,自然美育为重点,生产实践和日常生活美育为拓展和深化。它们之间既相对独立,又相互影响,共同发挥作用,从而使景观生态美育发挥着培育和促进生态审美者和生态审美世界整生的作用。