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摘要
在新课程改革的影响下,初中地理教学被赋予了新的含义,在实践教学中要求把学生的个性思维以及创新能力作为地理学科的核心要素加以培养,而地理作为一门实践与探究内容丰富的学科,在教学上要求重视对学生思维能力的培养,激发学生对地理进行探究的兴趣,在课堂上给学生预留出更多的探究机会,这对于学生自主学习能力的增强以及学生综合素养的提升十分有益,这是初中地理教师需要重点关注的方向。新课标要求让学生成为课堂的主体,在初中地理实验教学过程中,教师主要负责引导学生开展学习活动,实验教学使用开放式、探究式的方式,鼓励学生独立思考,提高学生的个性思维以及创新能力。
