培养问题意识,促进小学数学课堂教学

作者：丁晓峰

来源：数学大世界(中旬), 2020, (04): 101.

• 问题意识
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• 课堂教学

问题意识是学生对未解决的知识从心理层次发出的一种求知状态,问题将成为学生思考和感受知识的对象。在小学数学课堂中,培养小学生的问题意识,可以激发学生的学习欲望,吸引学生的关注力,使学生能够积极、主动地投入学习当中,建立高效的数学课堂。