“双减”下如何加强幼小衔接

作者：刘忠毅

来源：北京教育(德育), 2023, (03): 92.

<正>“双减”政策实施以来，中小学和幼儿园的教育都发生了很大变化。幼儿教育更关注学生的兴趣和爱好，更关注儿童心理品质。中小学教学逐渐从教知识转向提能力，从知识评价转向素养评价。但在实际教育教学过程中，因管理体系、学习要求存在差异，导致双方衔接不畅，因而做好幼小衔接不仅必要而且紧迫。1.幼小衔接要注重习惯养成教育幼儿园的课室多数都是活动室，学生在教室里面可以进行音乐、舞蹈、美术、科技等一系列活动。而中小学的课堂基本上是学习型课堂，