摘要

高校非英语专业外语教学质量的提升要基于POGIL理念来设计大学英语教学活动,改变传统课堂管理模式,构建教师与学习者、学习者与学习者的学习共同体,协同合作以完成既定的教学内容,进而达到预期的教学目标。