在当前职业教育的课堂中,教学方式发生着巨大的变革。基础课教师如何适应当前职业教育改革对学生综合能力培养的要求成为一线教师研究的重要课题。本文在对建构主义理论研究的基础上,针对高职学生特点,调整教学内容,开展基于行动导向教学法的教学设计。在护理专业《医用化学》课程教学中采用行动导向教学法,探讨行动导向教学法在高职教学中的具体应用,对教学课例开展实证研究,探索适合高职护理专业《医用化学》课程的教学设计。
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