互动微信群结合CBL在血管外科见习中的应用

作者：李文睿; 冯佳淑; 连利珊; 张志文; 刘彬; 郭晓博; 张喆; 冯海^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(10).

• 血管外科
• 病例教学法
• 微信群
• 教学

目的探讨互动微信群结合病例教学(case-based learning, CBL)在血管外科见习教学中的应用效果。方法对随机分组的128名在血管外科临床见习的7年制学生分别实施互动微信群结合CBL(试验组)和单纯CBL(对照组);用统一的考核方法评估两组学生接受专业理论及临床知识的情况, 评价两种教学在血管外科见习中的教学效果。用SPSS 22.0进行t检验。结果试验组的理论考试成绩为(86.36±7.42)分, 临床考试成绩为(88.44±7.62)分, 高于对照组的(84.71±6.72)分和(86.22±6.41)分;试验组学生在学习兴趣、课堂气氛、自学能力、临床思维和团队精神共5方面的满意度也高于对照组。结论互动微信群结合CBL能提高血管外科临床见习的教学效果, 提高学生的自学能力及临床思维能力。

• 单位
  首都医科大学; 生物医学工程学院; 首都医科大学附属北京友谊医院