科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在整个初中道德与法治学科教学当中,借助案例教学法来展开学科教学,其不仅能够为学生创建一个良好的学习情境,让学生更好地融入学科教学之中,并在实际学习和思考的过程中获得较好的教育效果,同时还可以让学生通过对案例的学习和启迪,掌握一些基础的法律知识,树立正确的思想道德观念,来提高其学科教学的有效性。鉴于此,在整个初中道德与法治学科教学期间,需要教师关注和重视案例法的运用,既要运用典型化的教学案例,来彰显道德与法治案例教学的特色,又要从调动学生参与课堂学习兴致和主动性上入手,巧妙地运用趣味化的教学案例来指导学科教学工作的开展。
