高中《音乐鉴赏》分层教学的实践探索

作者：柏艳

来源：大连教育学院学报, 2019, 35(01): 41-42.

• 音乐鉴赏
• 分层教学
• 实践探索

目前高中《音乐鉴赏》采用的是传统"一刀切"的教学模式,这种模式很难满足高中学生音乐学习的要求。对高中《音乐鉴赏》实施分层教学,可以满足不同层次学生对音乐学习的要求,保障学生的音乐素养和水平不断提升。

• 单位
  教育学院