让学生“动”起来——对数学探究活动的思考

作者：方莉莉

来源：小学教学参考, 2019, (14): 36-38.

• 探究活动
• 动手操作
• 探究思维

数学教学要引导学生在动手操作的过程中经历知识的发生、发展过程,不断丰富活动经验,从而促进学生理解知识要点、构建知识体系、感悟数学思想方法。只有让学生进行"真探究",数学学习才具有意义与价值,也才能真正落实"四基"目标。