基于慕课的翻转课堂教学模式探索与实践——以常微分方程课程教学为例

作者：张慧星; 邵虎^*

来源：大学数学, 2023, 39(03): 47-53.

• 慕课
• 翻转课堂
• 混合式学习
• 教学效果
• 结构方程模型

以慕课为基础,推广深度融合教育和信息技术成为高等教育热点话题.多所高校已开展基于慕课的翻转课堂教学实践.以中国矿业大学常微分方程教学为例,采取翻转课堂教学调动学生主观能动性,总结了教学设计和成功经验.并用问卷调查数据和结构方程模型验证了其教学效果和实施价值.

• 单位
  数学学院; 中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学