文本细读,让小学语文阅读教学更精彩

作者：马爱萍

来源：山西教育(教学), 2021, (05): 17-18.

<正>在小学语文阅读教学活动中,对文本进行细读学习是提高学生的阅读能力和语文学科素养的重要途径。细读文本的过程,是让学生在对文本精细的阅读中领会其写作的技巧,感受其写作的魅力,是让学生尽快打好语文基础的重要途径。围绕文本细读教学,教师需要多做积极的探索,让学生掌握细读的好方法,感受细读的乐趣,形成主动细读、高效细读的好习惯。