适时运用先行组织者策略 提高化学课堂教学有效性

作者：魏斌; 胡志刚

来源：化学教与学, 2013, (08): 37-40.

• 化学课堂教学
• 先行组织者
• 策略

在化学课堂教学中,教师适时的运用"先行组织者"策略,可以提高课堂教学的有效性,优化化学课堂教学。适时运用先行组织者策略体现在教师对引入课题、概念原理教学、化学实验教学、元素化合物知识的教学、知识内容易混淆时的教学和结课的准确把握。

• 单位
  福建师范大学