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摘要
<正>现在PBL可能正处于少有的一种民间与官方都"热"的状态。正式或非正式的STEAM与创客运动都在实践它;《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》明确建议为学科教学模式。显然,PBL将成为信息技术教师专业必备。尽管PBL以Learning为关键词,站在教师的角度却必须围绕PBL研究"教"的实践(有人称之为PBT)。教师如何通过PBL活动与学生一起掌握PBL,这里引用一下程序员经常遵循的一条原则:make it work,make it right,make it fast,呈现一下个人的
