“生活化语文活动”在低年级识字教学中的实践应用

作者：张华丽

来源：Shanxi Education, 2021, (12): 7-8.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.12.004

<正>"识字是语文教育的入门口。""识字是语言建构和运用的基础。"作为小学语文教师,对识字教学的重要性都有深刻的认识。的确,小学阶段是提升小学生母语认知的关键时期,关系着儿童读写能力的提高,关系着儿童知识的增长和认识水平的发展,从某种意义上来说也是儿童学习生活的起点。