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摘要
微课教学顺应中职教育教学发展,为中职信息化教学注入新动力。从中职会计微课教学入手,探析存在的问题:教学内容多以技能型知识为主,学生学习兴趣不浓、学习自觉性不高,微课资源零散,教学方式陈旧、照搬传统教学现象严重;然后剖析问题存在的原因:教师讲授欠缺思考、没有针对性的知识,形式设计生硬无趣、讲解过程枯燥抽象,缺乏配套课件、资源管理混乱,教师未转变传统教学思维、对信息化教学认识有误;最后提出优化策略:选择有针对性的教学内容,增添设计多样性、提高视频分辨率,分类管理资源、拓展共享渠道,为教师开展制作培训、提升教师信息化素养,旨在改善中职会计微课质量,丰富学生课余学习提供一定的参考和借鉴。
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单位四川轻化工大学
