在2002年版的人教版初中语文教科书中出现了历次教学大纲中从未出现的内容——综合性学习。但综合性学习作为一种语文学习方式或理论,其实早就存在了,并被广大一线教师自觉或不自觉地运用于语文教学中。综合性学习实施过程具有语文性、综合性、实践性等特点。这里,对综合性学习最显著的特点,即综合,在语文阅读教学中的体现加以论述,以期强化对这一理论的认识。
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