"满足学生成长发展需求和期待"是辅导员职业能力提升的逻辑起点和现实归宿。依据"德才兼备、全面发展"的时代新人要求,促使大学生对辅导员工作产生了精神需求、成长需求、认知需求,也对辅导员的思想政治教育能力、职业通用技能、调查研究能力提出更高要求。新形势下,高校辅导员队伍建设要基于学生成长发展需求,从系统培训、平台优化、制度建设三个维度探索辅导员队伍职业化、专业化、专家化发展,为辅导员职业能力提升提供内生动力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
