本文简单分析了互联网+背景下大学外语教学中面临的传统教学观念过于滞后、传统教学方式方法单一低效、教师权威性受质疑;信息技术运用不足、教学评价水平低等问题,并围绕师资力量建设、新机遇利用、教学内容优化、多元混合教学模式、教学评价机制等方面,就教师的应对策略进行了探讨。
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