摘要

新时代我国老年教育发展已呈现出传统老年大学"一座难求"、城乡和区域老年教育发展不平衡等特点。在国务院2016年10月颁布实施《老年教育发展规划(2016-2020年)》之际,我国老年开放教育在快速发展中仍然面临办学机构、师资队伍、教育平台、教育内容等方面的困境。