摘要

在新课程理念的不断更新下,翻转课堂这一新的教学模式逐渐被我国中职院校的各学科实践应用,尤其是在中职语文教学中对构建高效课堂,提升中职学生的学习能力具有重要意义。对此,就翻转课堂视域下"导学案"应用中的利与弊进行了简单的探究。