新文科背景下医学院校大学外语课程经历了许多次教学改革，其目的是增强大学外语课程教学质量。在改革发展中，有高校大学英语教学改革的共性，也有医学院校的个性差异。当前医学院校大学外语课程发展中存在缺乏外语课程教学意识、英语课程性质面临争论、英语教学方式相对落后等问题，鉴于此，本文在探索医学院校大学外语课程发展问题的基础上，分析新文科背景下医学院校大学外语课程发展价值以及方向，最后提出提升树立互动教学意识、确定语言课程属性、改变课程教学方式等策略，以此推动大学外语课程教学全面发展。
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