基于物理核心素养提升的教学设计——以人教版“自由落体运动”为例

作者：任浩军

来源：物理通报, 2019, (01): 63-66.

• 自由落体运动
• 物理核心素养
• 教学优化

以"自由落体运动"为例,指出传统教学设计存在"轻学情和轻过程"的不足,并从物理核心素养的视角,对教学内容进行重新加工组合,使教学过程更切合知识序(教材)、教学序(教师)和认知序(学生).