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摘要
进入21世纪之后，我国教育事业有了新的突破，职业教育的发展速度也进一步加快，为社会输送了一大批拥有专业技能的人才。Photoshop课程是职业院校很多专业的一门必修课程，是设计等专业的一门重点课程。当前，职业院校Photoshop课程教学质量还有待提升，其教学模式不够完善、教学手段单一，难以吸引学生的注意力，无法激发学生的学习兴趣。为了解决上述问题，教师要根据学生的学习需求构建起完善的教学模式创新策略，对传统的教学方法进行创新。文章运用文献分析法、归纳总结法，探究了职业院校Photoshop课程教学模式创新策略，希望为教育工作者提供参考与借鉴。
