拥抱生命——五年级心理辅导课教学设计

作者：周芸婷

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (16): 62-64.

• 生命
• 意义
• 心理辅导课
• 教学设计

<正>【设计理念】五年级学生开始具有独立的思维能力,能够对事物的本质进行理解与分析,开始思考人生的价值。本课立足于学生的实际发展需要,通过活动帮助学生认识到诞生和消亡是生命的自然过程,生命是可贵的、精彩的,初步觉察自己想要实现的生命意义,愿意通过努力创造生命应有的价值。