“智能人工”:人工智能时代的培养目标

作者：张传燧; 赵雯

来源：中国教育科学, 2023, 6(01): 71-83.

DOI：10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2023.01.005

• “智能人工”
• 人工智能
• 教育目的

技术变革极大地改变了当代人类社会的生活，引发了人们对人工智能时代人才培养的思考，促使教育重新定位人才培养目标，“智能人工”由此提出。马克思主义关于人的解放与全面发展学说、科学人文主义思潮为“智能人工”培养奠定了坚实的理论基础，帮助我们重新审视人工智能技术与人的发展的关系，重新认识智能时代作为“人”存在的价值与意义。考虑与人工智能直接相关的能力、思考具有“人性化”的特质以及关注人的终身发展是思考“智能人工”的三大逻辑，也是定义人工智能时代所要培养的新型人才“智能人工”本质内涵的前提。在上述论述基础上，提出并构建了由AI素养、人文素养和发展素养所构成的“智能人工”的核心素质结构。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学