后疫情时代班级团体心理的“微辅导”策略

作者：张先义; 朱云萍

来源：辽宁教育, 2022, (08): 74-77.

• 团体心理
• “微辅导”
• 实践策略

开设班级团体心理辅导，关注学生的内心世界，能够培养学生纯真美好的心灵和积极的心理品质。心理教师可结合学生的心理需求，探究有效的心理辅导策略，发挥班级团体心理“微辅导”的优势，通过选用活素材、重视分享、创设新体验、融合多学科、实现全评价等途径，促进学生的心理健康和生命成长。