有用、有景、有趣、有效：高职院校高效课堂的构建路径——以“型腔铣削”模块教学为例

作者：谢洪; 刘振超

来源：广西教育, 2023, (33): 144-148.

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• 实践

本文以数控加工编程与操作课程中的“型腔铣削”模块为例，阐明“有用、有景、有趣、有效”的“四有”课堂的基本内涵，并通过实践案例探索高职院校高效课堂的构建路径，为提升高职人才培养质量提供教学参考。

• 单位
  柳州铁道职业技术学院