《国家职业教育改革实施方案》明确了“建设高质量教育体系”的政策导向，对职业技术教育高水平课程提出了高标准新要求。基于同步工程理论，阐述我国职业技术教育高水平课程建设的特质与未来趋势，坚持同步工程各要素整合观点，建构职业技术教育高水平课程新模式。通过变革传统的目标、内容、组织与评鉴，实施现代的研究、发展、执行与评鉴，在高水平课程建设中心协调下，创新推进不同高水平课程设置进程，高效推进可执行策略，最终实现职业技术教育高水平课程建设产出目标。
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