甘南藏区初中数学成绩偏低的对策研究

作者：车彦丞

来源：家长, 2021, (01): 113-114.

• 甘南藏区
• 新颖有趣
• 对症下药
• 平等协作

面对藏区学生成绩偏低的尴尬现状,教师必须由"沉闷乏味"向"新颖有趣"转变,由"统一性"向"针对性"转变,由"居高临下"向"平等协作"转变,以此大面积地解放学生的手、口、脑,以此大面积地提高藏区学生的数学成绩。