“多维解读、立体构建”是分析教材的关键。“多维解读”指教师在分析教材时从作者、文本、编者、儿童、生活五个维度进行深层次的解读，从而感知不同视角下文本的不同侧重点。“立体构建”指基于多维解读，对不同维度下文本的侧重点进行整体建构。教材分析不仅仅局限于文本的内容，还应从书本知识走向生活实践，既要看到文本的人文内涵，还要看到文本的语用价值实现工具与人文的统一。
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