新课程标准导向：从学科立场到学生立场

作者：李莉

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2022, (07): 1.

<正>2022年4月，教育部印发《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），顺应时代与教育改革发展形势，在“双减”背景下，新课标的出台具有重要且深远的意义。本次修订的包含义务教育阶段16个学科的课程标准统一指向一个关键词———“核心素养”。与现行课程标准比较，新课标以“核心素养”为内核，旨在进一步驱动教学从学科立场向学生立场转型，推动教师树立大育人观，突出体现国家对于培养学生正确价值观、必备品格与关键能力的要求，并将立德树人根本任务落到细处与实处。