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摘要
新时代"德法共治"的治道框架与"德法兼修"的国民品性互为涵养才可真正形成良性的政治社会生态,推动实现新时代全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标。加强高校道德与法律整合共育是依法治国和以德治国相结合在高等教育中的具体体现。目前高校教师对德法共育的探索主要分为拼合模式、掺合模式和融合模式三种。拼合模式是道德与法律各说各话,掺合模式表现为道德主题对法律主题的单方统摄,有机融合模式应在德与法的教育上寻求否定之否定的辩证升华,实现伦理与法理的和合融通。
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新时代"德法共治"的治道框架与"德法兼修"的国民品性互为涵养才可真正形成良性的政治社会生态,推动实现新时代全面建设社会主义现代化国家的奋斗目标。加强高校道德与法律整合共育是依法治国和以德治国相结合在高等教育中的具体体现。目前高校教师对德法共育的探索主要分为拼合模式、掺合模式和融合模式三种。拼合模式是道德与法律各说各话,掺合模式表现为道德主题对法律主题的单方统摄,有机融合模式应在德与法的教育上寻求否定之否定的辩证升华,实现伦理与法理的和合融通。
