让教材触摸思政的嗅觉——枯燥的数字不再乏味

作者：许华庚

来源：云南教育, 2020, (10): 11.

<正>在执教二年级上册教科书第88页和89页"量一量、比一比"的课末,我这样结束:我们认识了长度单位,并用计量单位估测了生活中事物的长度,比出了长短、高矮。说到高矮、长短,我不由得想起了一个故事,想不想听?同学们异口同声地说"想"。好,听完后需要告诉老师,谁高?谁矮?为什么?

• 单位
  云南财经大学