通过对比分析案例学校2016年～2020年校内专任教师在年龄结构、职称结构、获得研究生学位等方面的变化情况，发现教师队伍仍存在年轻化、年龄结构断层、职称层次较低等问题。为解决结构性失衡问题，应从提升校内青年教师的能力、加大高层次人才引进力度等方面综合发力，提升学校专任教师队伍的整体水平。
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