鉴于第二语言学习者在语言使用中表现出的能力水平,他们(尤其是英语语言学习者)需要进一步的语言支持。第二语言(例如英语)的学习取决于学习者多种语言和非语言的态度和语言技能,包括老师的创新能力和教学能力,有效的教学方法和材料,例如用于语言学习的视觉,视听教具和媒体教具。此文研究了语言教学的一种转变-从已知的传统语言教学到更多的技术支持学习模式-让媒体技术在教学中扮演重要角色。
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