用“生活化”游戏教学点亮孩子的快乐童年

作者：徐美琦

来源：读与写(教育教学刊), 2018, 15(04): 231.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.04.204

• 幼儿教育
• 游戏教学
• 生活教育

生活即教育,生活教育要从生活中来,运用到生活中去。幼儿园教育以幼儿为主体,以游戏为基本活动,寓教育于各项游戏活动中,促进幼儿全面发展。因此,本文依据陶行知生活教育理论,阐述了笔者在幼儿游戏教学中的一些做法,旨在促进幼儿各方面能力协调发展,让幼儿拥有一个美好童年。