正方形与45°角的一次美丽邂逅——一道几何题的多思路解法探究及感悟

作者：周泽军; 杨会林

来源：理科考试研究, 2018, 25(18): 7-10.

• 一题多解
• 正方形
• 模型教学

解题教学中,应加强几何问题中模型教学的研究,通过"一题多解"的方式,对问题进行多角度、多层次分析,开发习题的潜在教学价值,提高解题能力,提升思维品质.