为构建线上教学与线下教学相结合的混合式教学模式,并将其应用于"社区护理学"课程教学中,构建了"课前线上自学—线下课堂引导教学—课后线上总结评价"的SPOC混合式教学模式。课程效果评价表明该模式下学生学习兴趣增加,时间管理、自主学习、合作学习、创新思维等能力显著提高,学生对该模式持肯定态度。该模式体现"以学生为中心"的教学理念,有利于课程的形成性评价,同时也对教师提出了更大挑战。
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