浅谈中学英语以读促写、读写结合——以科普版英语八年级上Unit 3 Topic 2 Section C为例

作者：邹艳红

来源：中学生英语, 2023, (20): 127-128.

<正>英语写作是通过阅读获取和吸收语言信息。本文旨在例谈中学英语写作能力的培养。针对学生在写作过程中总会遇到一些瓶颈及障碍,以科普版英语八年级上Unit 3 Topic 2 Section C为例分析了中学生如何以读促写、读写结合。1.问题的提出英语教学在培养学生听、说、读、看、写等语言技能中,阅读是语言输入的主要途径。义务教育《英语课程标准》(2022年版)明确规定:课外阅读量累计达到15万词以上。理解语篇中显性或隐性的逻辑关系,理解多模态语篇中非文字资源传达的意义。写则是使用文字手段来描述个人经历,事件和事物特征。