基于解题指导下的发散性思维的培养研究

作者：黄硕士

来源：当代家庭教育, 2019, (09): 27.

• 高中数学
• 解题指导
• 发散性思维
• 教学研究

发散性思维属于一种高阶思维,是高中生必须具备的基础思维,对于他们学习数学而言有着重要的意义。但是在现阶段,根据教师的调查发现,大部分高中生都缺乏发散性思维,甚至很多学生不知道何为发散性思维。所以,围绕解题指导践行发散性思维培养,便是本次研究的重中之重。