本文就川剧表演专业剧目课教学在实际教学训练方法上,从声音训练、情境引入、情感导入、因材施教四个方面,对学生演唱剧目的教学与训练进行梳理、研究,以打破川剧剧目传统的口传心授的教学模式,开辟个性化、多元化、科学化、高效率的教学方法。通过理论建设用于指导实践,以实现川剧现代化育人、科学育人的目标。
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