阅读鉴赏和写作一体化教学实践探究——以《荷塘月色》为例

作者：黄开春

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (04): 230-231.

• 阅读鉴赏
• 写作
• 教学
• 一体化

较深层次的阅读是鉴赏,鉴赏可促进阅读吸收,阅读吸收决定写作程度,阅读和写作存在密切关系。以《荷塘月色》为例,初探通过五个环节搭建阅读鉴赏和写作之间的桥梁:读取写作处境,点燃倾吐激情;读取篇章素材,走向写作谋划;全面深层鉴赏,品鉴写作法度;小立写作中心,实践写作法度;鉴赏比较文稿,内化写作法度。