“中华优秀传统文化进课堂”路径探究与学科实践

作者：王金娥

来源：基础教育论坛, 2023, (10): 22-24.

• 中华优秀传统文化
• 小学语文
• 课堂教学

文化是国家和民族的灵魂，文化兴则民族兴。小学教师承担着文化传承的重任，各学科特别是语文学科在其中发挥着尤为重要的作用。本文以语文学科课堂教学为例，找准传统文化与课堂教学的契合点、融合点，发挥二者双向促进作用，为深入推进中华优秀传统文化进课堂创造了良好契机。